Učte u nás

Najdete u nás prostor pro seberealizaci, v němž pak práce není povinností, ale tvořivým a smysluplným posláním

Waldorfská pedagogika

Více o waldorfské pedagogice, jejím vzniku, historii a současnosti

Staň se žákem waldorfu

Co je potřeba pro zápis nového žáka

Waldorfské třídy Liberec

Poskytujeme smysluplné vzdělávání a celistvý rozvoj dětem, učitelům i rodičům, v souladu s principy waldorfské pedagogiky. Vycházíme ze zákonitostí vývojových fází dítěte, jeho vztahu ke světu a jeho schopnosti učit se. Vedeme a podporujeme děti k jejich sebepoznání. Ke schopnosti myslet a cítit za sebe sama. Ke schopnosti se svobodně rozhodnout, co je správné a podle toho zodpovědně žít.

Co se u nás aktuálně děje

Co se děje ve Waldorfských třídách

Masopust

Obecné aktuality

Beseda s učiteli

Pracovní příležitosti

Hledáme spolupracovníky s odpovídajícím vzděláním a znalostí waldorfské pedagogiky (popř. ochotou se v této oblasti vzdělávat) na pozice:

Děkujeme & Spolupracujeme

Pokud byste chtěli s námi spolupracovat, neváhejte a kontaktujte nás.
Rádi s Vámi spolupráci probereme.

Jsem vděčný, že v naší škole jsou děti respektovány a přijímány ve své jedinečnosti. Jsou vedeny ke svobodě a odpovědnosti, mohou s důvěrou objevovat svět v jeho rozmanitosti a širších souvislostech. Vnímám jejich radost z učení a tvoření. Žasnu nad tím, že se dcera i v 6. třídě do školy těší. Je pro mě obohacující být součástí pestré komunity rodičů, kteří sdílejí podobné životní hodnoty.

Petr projektový vedoucí ve stavebnictví

Jsme velmi rádi a moc si toho vážíme, že naše dcera má možnost navštěvovat Waldorfskou školu. Je tam šťastná a my také. Jakmile má nějaký úkol, hned ho chce vypracovat. Velmi ráda se také účastní všech školních akcí a je vidět, že si to vše užívá. Kolikrát nás překvapí, jak "vyspěle" zareaguje na různé situace. Je radost vidět dítě, jak se do školy těší. Děkujeme za vše.

Michaela a Lubor zdravotnický záchranář a podnikatel

Naše dvě děti prochází waldorfskými třídami spokojené v klidném tempu. Oceňujeme všichni, že se zde nespěchá, netlačí na výkon, děti mezi sebou v dovednostech nepotřebují soutěžit. Pracují a učí se vyváženě skrze tělo, intelekt a emoce. Vztahy jsou ve třídě na prvním místě, stejně jako později v celém životě.

Michaela sociální pracovník v rané péči

Celou naši rodinu pohltila úžasná energie školy. Všichni zaměstnanci školy pracují s velkým nadšením a entuziasmem. Dcera je po roce a půl na škole samostatná oproti jiným vrstevníkům a doma velmi tvořivá. Paní učitelka u ní dosáhla zapálení pro vzdělávání a sama si vyhledává další informace o různých tématech.

Tomáš manažer logistiky

Dcera mi ve třetí řekla: "Víš mami, já nechci prázdniny, mě to ve škole moc baví." Na waldorfském přístupu se mi líbí, že v dětech podporuje přirozenou touhu po vzdělání. Proto jsme neváhali, když jsme se rozhodovali, kam bude chodit naše druhá dcera.

Šárka podnikatelka

Důkazem a zároveň odměnou, že jsme školu vybrali dobře, je nám dcera, která nechce být nemocná, aby nepřišla o nějaké tvoření. Radostné dítě, které si samo začalo pomaličku číst nikoli proto, že by to po ní někdo vyžadoval, ale proto, že už si k tomu sama dospěla a škola ji v tom podporuje hravou formou. Odměnou nám je dítě, které s nám doma sedí u stolu a tvoří výrobky pro vánoční jarmark, dítě, které s matkou chodí zpívat do školního sboru a nemá ambice a potřebu být ve zpěvu nejlepší, ale má potřebu zpěv a činnost sboru prožívat.

Tereza a Bronislav státní zaměstnankyně a spolumajitel stavebnin